Επαναληπτικό μάθημα στη Γλώσσα

Ενέργεια

Τα κράτη της Ευρώπης

Ενημέρωση γονέων

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ


Παρακαλούνται οι γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Επιστολή στους μαθητές μου

Γεια σας παιδιά,

Ελπίζω να περνάτε δημιουργικά το χρόνο σας και να λύσετε και καμιά άσκηση. Τις περιμένω στο email.

Παιχνίδια στο σπίτι

Παιχνίδια στο σπίτι

Το παιχνίδι των ερωτήσεων

Γράψτε σε χρωματιστά χαρτάκια post-it ονόματα αντικειμένων, ζώων ή αγαπημένων χαρακτήρων παιδικών παραμυθιών και σούπερ ηρώων. Κολλήστε ένα post-it στο μέτωπο ή την πλάτη του παιδιού. Το παιδί πρέπει να κάνει ερωτήσεις που να μπορούν να απαντηθούν μόνο με «ναι» ή «όχι» μέχρι να καταφέρει να μαντέψει τη λέξη που γράψατε. Βοηθήστε τα πιτσιρίκια να καταλάβουν το παιχνίδι, εξηγώντας τους ότι μπορούν να αρχίσουν ρωτώντας «Είμαι κάποιο ζώο ή αντικείμενο;» ή «Είμαι κορίτσι ή αγόρι;».

 Το άγαλμα

Ακούστε μαζί τραγούδια όπου ξαφνικά σταματάτε τη μουσική. Σε εκείνο το σημείο το παιδί θα πρέπει να παγώσει τις κινήσεις του και να μείνει άγαλμα. Παιχνίδι ετοιμότητας, αντανακλαστικών και πολύ… γέλιου!

Κυνήγι χαμένου θησαυρού

Κρύψτε μέσα στο σπίτι ένα αντικείμενο που θα έχετε συμφωνήσει από πριν και δώστε οδηγίες στο παιδί για να το βρει. Μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε τις λέξεις «ζεστό» η «πορτοκάλι» όταν πλησιάζει στην εύρεσή του ή «κρύο» και «λεμόνι» όταν απομακρύνεται.

Μανταλάκια

Χρησιμοποιήστε τα μανταλάκια που υπάρχουν στο σπίτι για να φτιάξετε μαζί κατασκευές και σχήματα! Μπορείτε να φτιάξετε ένα σιδηρόδρομο από μανταλάκια, προσοσαρμόζοντας την μια άκρη από το μανταλάκι στη λαβίδα του άλλου. Ή ένα τετράγωνο. Ή ένα σπιτάκι…

Πηγή:https://www.nannuka.com/el/blog/paixnidia-sto-spiti-idees-pou-kerdizoun-ta-paidia/

Επαναληπτικά προβλήματα 4

Επαναληπτικά προβλήματα 4

·         Η Έλλη θέλει να βάλει στον τοίχο του δωματίου της, που έχει μήκος 3 4/5 μέτρα, δύο αφίσες. Η πρώτη έχει μήκος 1 1/15 μέτρα και η δεύτερη 4/6 του μέτρου. Πόσα μέτρα θα μείνουν ελεύθερα στον τοίχο;

·         Μια οικογένεια καταναλώνει κάθε ημέρα 5/6 του κιλού ψωμί κι 1 ½ κιλά φρούτα. Πόσα κιλά ψωμί και πόσα κιλά φρούτα θα καταναλώσει σε 9 ημέρες;

·         Μια σχολική τάξη έχει 25 μαθητές. Τα 2/5 των μαθητών είναι αγόρια. Πόσα είναι τα αγόρια;

·         Ένα βαρέλι περιέχει ¾ του τόνου κρασί. Πόσα κιλά κρασί είναι τα 2/3 του περιεχομένου του βαρελιού;

·         Τα 4/7 των μαθητών μιας σχολικής τάξης είναι κορίτσια. Πόσους μαθητές έχει η τάξη;

·         Τα 3/8 του κιλού λάδι κοστίζουν 1,5€. Πόσο κοστίζουν τα 3 4/5 κιλά λάδι;

·         Ένας γεωργός έχει 300 δέντρα. Οι ελιές αποτελούν τα 2/5 των δέντρων, οι πορτοκαλιές τα 2/4 και οι λεμονιές τα υπόλοιπα δέντρα. Πόσες είναι οι λεμονιές;

·         Ο Παρασκευάς έχει τριπλάσια αυτοκόλλητα από τον Βαγγέλη και η Άσπα 15 λιγότερα από τον Βαγγέλη.

Α) Εκφράζω τις σχέσεις ανάμεσα στα αυτοκόλλητα που έχουν τα τρία παιδιά

Β) Αν ο Βαγγέλης έχει 50 αυτοκόλλητα, υπολογίζω πόσα έχουν οι άλλοι δύο.

·         Οι επισκέπτες ενός μουσείου στη διάρκεια μιας ημέρας ήταν 450 άτομα. Από αυτούς οι 180 ήταν άντρες , οι 220 γυναίκες και τα υπόλοιπα παιδιά. Δημιουργώ με την βοήθεια μιας μεταβλητής την εξίσωση που περιγράφει το πρόβλημα και υπολογίζω τον αριθμό των παιδιών:

·         Ένα υπάλληλος έπαιρνε μισθό 985€ και πήρε αύξηση. Αν τώρα παίρνει 1.045€, πόσα ευρώ ήταν η αύξηση;

Επαναληπτικά προβλήματα 5

Επαναληπτικά προβλήματα 5

·         Εκφράζω με τη βοήθεια μιας μεταβλητής:

Α) το οκταπλάσιο ενός αριθμού:

………………………………………………………

Β) έναν αριθμό αυξημένο κατά 15:

…………………………………………………..

Γ) το μισό ενός αριθμού:

………………………………………………………………….

Δ) έναν αριθμό ελαττωμένο κατά 9:

…………………………………………………

Ε) το άθροισμα ενός αριθμού και του 4:

………………………………………….

Στ) το πενταπλάσιο ενός αριθμού είναι 30:

……………………………………..

Ζ) αν αφαιρέσω έναν αριθμό από το 24, βρίσκω 16:

……………………….

Η) το γινόμενο ενός αριθμού με τον αντίστροφό του είναι ίσο με 1:

………………………

Θ) τα 3/5 ενός αριθμού είναι 12:

…………………………………………………..

·         Ένας μανάβης πούλησε 50 κιλά ντομάτες με ζημιά. Ζημιώθηκε 0,20€ το κιλό. Αν εισέπραξε συνολικά 65€, πόσο είχε αγοράσει τις ντομάτες;

·         Τα 8/10 των μαθητών ενός σχολείου δήλωσαν συμμετοχή σε μια απογευματινή εκδήλωση. Τελικά παραβρέθηκαν στην εκδήλωση τα 3/5 των μαθητών. Τι μέρος των μαθητών που είχε δηλώσει συμμετοχή δεν πήρε μέρος στην εκδήλωση;

·         Ένα κατάστημα αθλητικών ειδών πούλησε σε μία ημέρα 15 μπάλες ποδοσφαίρου και εισέπραξε 285€. Πόσο πούλησε την κάθε μπάλα;

·         Η Όλγα σκέφτηκε έναν αριθμό , τον πενταπλασίασε, πρόσθεσε άλλα 20 και βρήκε 100. Ποιος είναι ο αριθμός που σκέφτηκε;

·         Με ποιον αριθμό πρέπει να διαιρέσω το 8 για να βρω πηλίκο 16;

·         Ένα ξυλουργός έκοψε μια μεγάλη σανίδα σε 4 ίσα κομμάτια . Αν το κάθε κομμάτι ήταν 1 2/5 μέτρα, ποιο  ήταν το μήκος της σανίδας;

·         Με ποιον αριθμό πρέπει να διαιρέσω το 255 για να πάρω πηλίκο 17;

Επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα (4)

Επαναληπτικές ασκήσεις (4)

1.Να αναγνωρίσεις ποιες από τις παρακάτω προτάσεις που εισάγονται με το να είναι τελικές και ποιες βουλητικές.

Δεν καταδέχομαι να δώσω σημασία σε τέτοια πράγματα. (…   )

Ο διαβάτης έσκυψε να πιει νερά από το ρυάκι. (…)

Τηλεφώνησα στον ηλεκτρολόγο να έρθει για τον θερμοσίφωνα. (…)

Μην ξεχάσεις να κάνεις γαργάρες με αλατόνερο. (…)

Έτρεξε ν’ ανοίξει την πόρτα, μόλις χτύπησε το κουδούνι. (…)

Το νερό είναι πολύ κρύο· πήγα να πλυθώ και πάγωσα. (…)

Όλη τη νύχτα δεν μπόρεσα να κοιμηθώ από το παραμιλητό του. (…   )

Πάρε το πάπλωμα να σκεπαστείς, γιατί κάνει κρύο. (…)

2.Να ξαναγράψεις τις παρακάτω προτάσεις αντικαθιστώντας τις φράσεις με έντονα γράμματα με την κατάλληλη εξαρτημένη πρόταση, όπως στο παράδειγμα.

Καταναλώνουν πολύ νερό για τo πότισμα του περιβολιού.

…………………………………………………………………………………………

Η κυβέρνηση έλαβε μέτρα για την αντιμετώπιση της καταστροφής.

…………………………………………………………………………………………

Οι κάτοικοι της περιοχής ανέλαβαν τον καθαρισμό της παραλίας.

…………………………………………………………………………………………

Χρειάζεσαι μεγάλο πλάστη για το άνοιγμα του φύλλου.

…………………………………………………………………………………………

Αγόρασα ένα κοφτερό μαχαίρι για το κομμάτιασμα του κρέατος.

…………………………………………………………………………………………

Έκανε λάθος στην άσκηση από απροσεξία.

…………………………………………………………………………………………

Ο δρόμος ήταν κλειστός λόγω χιονόπτωσης.

…………………………………………………………………………………………

Επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα (3)

Επαναληπτικές ασκήσεις (3)

1.Να υπογραμμίσεις τα απρόσωπα ρήματα και τις απρόσωπες φράσεις στις παρακάτω προτάσεις.

Το καλοκαίρι ξημερώνει νωρίς και νυχτώνει αργά.

Πρέπει ν’ ακολουθούμε έναν πιο φυσικό τρόπο ζωής.

Δεν πρόκειται για ένα ιδιαίτερα σοβαρό ζήτημα.

Ακούστηκε πως θα γίνει ανασχηματισμός σε δυο μήνες.

Δεν υπάρχει καμιά πιθανότητα να γίνει κάτι τέτοιο.

Του ήταν δύσκολο να θυμηθεί τη διαδρομή που έκανε μέχρι να φτάσει εκεί.0

Είναι υπερβολή να ξοδεύει κανείς τόσα χρήματα για ένα φόρεμα.

Καλό είναι ν’ αερίζεις καθημερινά τα σεντόνια σου.

2.Να κυκλώσεις τα υποκείμενα των υπογραμμισμένων απρόσωπων ρημάτων και των απρό­σωπων φράσεων στις παρακάτω προτάσεις.

Είναι ανάγκη να έρθω μαζί σας;

Πρέπει να λάβουμε μέτρα για να μειωθεί η μόλυνση του περιβάλλοντος.

Δεν μπορεί να μην είδε κανείς τίποτα.

Έπρεπε να εργάζεται και να προσέχει τα παιδιά.

Είναι καλό να γυμνάζεται μια δυο φορές την εβδομάδα.

Αύριο ενδέχεται ν’ αργήσω λιγάκι το πρωί.

Δεν είναι δυνατόν να σχιστεί ο ουρανός στα δυο.

3.Να βρεις αν τα ρήματα στις παρακάτω προτάσεις είναι προσωπικά ή απρόσωπα.

Αρκεί ένα βλέμμα της και γίνεται κομμάτια. (………………../………………….)

Μου αρκεί ότι προσφέρθηκε να με βοηθήσει.

(………………../………………….)

Ακούστηκε ένας δυνατός θόρυβος από την αποθήκη. (………………..)

Δεν πήγαμε βόλτα, γιατί έβρεχε. (………………../………………….)

Δεν επιτρέπεται να μιλάτε με αυτό τον τρόπο στο δάσκαλό σας.

(………………../………………….)

Επιτρέπεται το κάπνισμα αλλά σε συγκεκριμένους χώρους. (………………..)

Από το μπαλκόνι του δωματίου μου φαίνεται η θάλασσα.(………………..)

Επιστολή προς τους μαθητές μου

                       Αγαπητά μου παιδιά

          

            Ελπίζω να είστε καλά. Να ξέρετε πως σας καταλαβαίνω και νιώθω αυτό που περνάτε, γιατί τα ίδια περνάω κι εγώ. Θα ήθελα να πηγαίναμε σχολείο, να ακούω τις χαρούμενες φωνούλες σας, τις χαρές σας, τις γκρίνιες σας, να αφουγκράζομαι τη χαρά, τη λύπη και το θυμό σας. Όμως αυτό δε γίνεται, δυστυχώς. Πρέπει να μείνουμε μέσα. Πόσο θα ήθελα να ακούσω πάλι το κουδούνι να χτυπά και εσείς να μου κάνετε χιλιάδες ερωτήσεις, πριν καν πούμε καλημέρα. Πόσο μου λείπουν όλα! Μα πιο πολύ μου λείπετε εσείς, αγαπημένοι μου μαθητές.

Θα ήθελα, λοιπόν, να μάθω νέα σας, γι' αυτό και περιμένω να δω στα σχόλια έστω ένα "γεια σας κυρία".

                                                       Με αγάπη

                                                Η δασκάλα σας

Επαναληπτικά προβλήματα 3

Επαναληπτικά προβλήματα

·         Ένα οινοπαραγωγός έχει περισσότερα από 100 κιλά κρασί και λιγότερα από 150. Αν τα βάλει σε δοχεία των 6 ή των 7 ή των 9 λίτρων, του περισσεύουν 5 λίτρα. Πόσα λίτρα κρασί έχει;

·         Τρεις φίλοι εργάζονται σε διαφορετικές εταιρείες. Ο α’ παίρνει ρεπό κάθε 6 ημέρες, ο β’ κάθε 9 και ο γ’ κάθε 12. Αν συναντήθηκαν σήμερα σε ένα κοινό ρεπό τους, σε πόσες μέρες είναι το επόμενο κοινό ρεπό τους για να ξανασυναντηθούν;

·         Τρεις ποδηλάτες ξεκινούν ταυτόχρονα από το σημείο εκκίνησης μιας κυκλικής πίστας για να διατρέξουν κάποιους γύρους. Ο α’ ποδηλάτης για κάθε γύρο χρειάζεται 2 λεπτά, ο β’ 3 λεπτά και ο γ’ 4 λεπτά.   

Α) Μετά από πόση ώρα θα συναντηθούν για πρώτη φορά;

Β) Πόσους γύρους θα έχει διατρέξει ο κάθε ποδηλάτης, όταν συναντηθούν;

·         Ένα χωριό έχει 570 κατοίκους. Από αυτούς το 1/3 είναι άνδρες. Πόσοι είναι οι άνδρες του χωριού;

·         Μια τάξη έχει 24 μαθητές. Από αυτούς τα 5/8 είναι κορίτσια. Πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια υπάρχουν στην τάξη;

·         Τα 2/4 των μαθητών μιας τάξης είναι 12 μαθητές. Πόσοι μαθητές είναι τα 3/4 της τάξης;

·         Έχω 4/5 του κιλού λάδι και δύο δοχεία. Το α’ χωράει 24/40 του κιλού και το β’ 16/20 του κιλού. Ποιο δοχείο χωράει ακριβώς την ποσότητα του λαδιού;

·         Σε μια σχολική εκδρομή της στ’ τάξης πήραν μέρος τα 2/4 από τους 24 μαθητές του στ1’ και τα 4/8 από τους 20 μαθητές του στ2’. Πήρε μέρος ο ίδιος αριθμός μαθητών από κάθε τμήμα;

·         Η μητέρα του Ερρίκου αγόρασε 5 κιλά αλεύρι. Από αυτά χρησιμοποίησε 2 κιλά  την Τρίτη, ¼ του κιλού την Τετάρτη, 1 ½ κιλό την Πέμπτη και 1,2 κιλά την Παρασκευή. Πόσα κιλά αλεύρι της έμειναν;

·         Ο κύριος Αριστοτέλης αγόρασε από το μανάβικο ¾ του κιλού μπανάνες, 2 5/8 κιλά πορτοκάλια και 1,5 κιλό μήλα. Πόσα κιλά φρούτα αγόρασε συνολικά;

Επαναληπτικά προβλήματα 2

Επαναληπτικά προβλήματα

·         Πόσα κιλά θα περισσέψουν, αν μοιραστούν 2,5 τόνοι ελιές σε σακιά των 45 κιλών;

·         Ο κύριος Νίκος αγόρασε ένα αυτοκίνητο αξίας 13.500€ δίνοντας 1.800€ ως προκαταβολή και συμφώνησε να εξοφλήσει το υπόλοιπο ποσό σε 12 άτοκες δόσεις. Ποιο είναι το ποσό της κάθε δόσης;

·         Η Ξένια αγόρασε ένα λογοτεχνικό βιβλίο που έχει 480 σελίδες. Τις μέρες που πηγαίνει σχολείο προλαβαίνει να διαβάζει, κατά μέσο όρο, 25 σελίδες την ημέρα και το Σαββατοκύριακο 70 σελίδες συνολικά. Πόσες σελίδες θα της έχουν μείνει μετά από 2 εβδομάδες;

·         Η Δήμητρα, η Βασιλική και η Ευγενία συγκέντρωσαν χρήματα από τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα. Η Δήμητρα συγκέντρωσε 45,50€, η Βασιλική 12,05€ λιγότερα από τη Δήμητρα και 7,83 € περισσότερα από την Ευγενία. Πόσα χρήματα συγκέντρωσαν συνολικά;

·         Με 13€ μπορώ να αγοράσω 5 ίδια τετράδια και να μου περισσέψουν 0,75€. Πόσο κοστίζουν τα 7 τετράδια;

·         Κυκλώνω τους αριθμούς που διαιρούνται ακριβώς και συγχρόνως με το 5 και το 10:

40        65        120     800     3.390  11.115               27.000       

·         Κυκλώνω τους αριθμούς που διαιρούνται ακριβώς και συγχρόνως με το 3 και το 9:

21        45        78        600     603     11.115                123.456

·         Η Αντιγόνη στα γενέθλιά της έφερε στο σχολείο 96 καραμέλες. Μπορεί να μοιράσει από 3 καραμέλες στους συμμαθητές της χωρίς να περισσέψει καμία;

·         Ένα σχολείο έχει 175 μαθητές. Μπορούν να παραταχθούν σε εικοσιπεντάδες;

·         Ο παππούς του Λεωνίδα έχει ηλικία μεγαλύτερη από 60 ετών και μικρότερη από 80. Ο αριθμός που δείχνει την ηλικία του μπορεί να διαιρεθεί ακριβώς με τους αριθμούς 2,3,4,9. Πόσων ετών είναι;

·         Οι μαθητές ενός σχολείου μπορούν να παραταχθούν σε τριάδες, πεντάδες και οκτάδες. Πόσοι το λιγότερο είναι οι μαθητές του σχολείου;

Ασκήσεις Γεωγραφίας

                                                      Ασκήσεις Γεωγραφίας

Επαναληπτικά προβλήματα 1

Επαναληπτικά προβλήματα

·         Ο Λευτέρης είχε στον κουμπαρά του κάποια χρήματα. Με αυτά και 90 € ακόμα που του έδωσε ο πατέρας του αγόρασε ένα ποδήλατο αξίας 160 € και του περίσσεψαν 18 €. Πόσα χρήματα είχε ο Λευτέρης στον κουμπαρά του;

·         Στα εγκαίνια ενός μουσείου παραβρέθηκαν άνδρες, γυναίκες και παιδιά. Ο συνολικός αριθμός των επισκεπτών ήταν 236 άτομα. Οι άνδρες με τις γυναίκες ήταν 178. Οι γυναίκες με τα παιδία ήταν 150. Πόσοι ήταν οι άνδρες, πόσες οι γυναίκες και πόσα τα παιδιά;

·         Ένα βαρέλι με κρασί ζυγίζει 678 κιλά (μεικτό βάρος). Το βάρος του κρασιού είναι 189,5 κιλά (καθαρό βάρος). Πόσο είναι το βάρος του βαρελιού (απόβαρο);

·         Η Χριστίνα αγόρασε ένα τετράδιο, ένα βιβλίο, μια κασετίνα και ένα σετ μαρκαδόρων. Το τετράδιο κόστιζε 2,43€, το βιβλίο 12,60€, η κασετίνα 3,05€ λιγότερα από το βιβλίο και 5,99€ περισσότερα από το σετ μαρκαδόρων. Πόσα ρέστε πήρε από 50€;

·         Μια ομάδα ποδοσφαίρου έλαβε το ποσό των 2.000€ ως δωρεά για την αγορά αθλητικού υλικού. Από τα χρήματα αυτά, αγόρασε 18 αθλητικές εμφανίσεις προς 36,50€ τη μία, 23 ζευγάρια παπούτσια προς 49,99€ το ένα και 5 μπάλες προς 32,90€ τη μία. Πόσα χρήματα της περίσσεψαν;

·         Ο Χρύσανθος αγόρασε αναψυκτικά για την κάβα του. Συγκεκριμένα, αγόρασε 17 συσκευασίες πορτοκαλάδων και 14 συσκευασίες λεμονάδων. Αν κάθε συσκευασία περιέχει 24 αναψυκτικά (πορτοκαλάδες ή λεμονάδες) και η τιμή του κάθε αναψυκτικού είναι 0,43€, πόσα χρήματα του κόστισαν;

·         Ένας βιβλιοπώλης αγοράζει το ένα τετράδιο 2,36€ και το πουλάει 3,99€. Πόσα χρήματα θα κερδίσει, αν πουλήσει 1.000 τετράδια;

·         Ο Βασίλης αποταμιεύει 0,85€ κάθε μέρα και ο Άκης 1,10€. Σε 45 μέρες πόση διαφορά χρημάτων θα έχουν;

·         Τα έσοδα μιας θεατρικής παράστασης που την παρακολούθησαν 260 θεατές, ενήλικες και παιδιά, ήταν 3.420€. Αν οι ενήλικες ήταν 180 και πλήρωσαν συνολικά 2.700€, πόσο κόστισε το εισιτήριό τους και πόσο των παιδιών;

·         Ένας γεωργός θέλει να συσκευάσει 367 κιλά ροδάκινα σε τελάρα των 8 κιλών. Πόσα τελάρα θα χρειαστεί και πόσα κιλά θα του περισσέψουν;

Επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα(2)

                                    Επαναληπτικές ασκήσεις

1.Να βάλεις τον αριθμό που αντιστοιχεί στη σωστή πρό­ταση από το πλαίσιο.

1.            Υποκείμενο - Ρήμα

2.            Υποκείμενο - Ρήμα - Κατηγορούμενο

3.            Υποκείμενο - Ρήμα - Αντικείμενο

4.            Υποκείμενο - Ρήμα - Αντικείμενο (άμεσο) - Αντικείμενο (έμμεσο)

…        Το χιόνι είχε καλύψει τα πάντα.                 

…        Αυτός ο ισχυρισμός φαίνεται αβάσιμος.

…        Το πλοίο ναυάγησε.

…        Οι φίλοι του μας έστελναν συνέχεια κάρτες.         |

…        Είναι αναγκαία τα μέτρα αυτά.

…        Οι αδιάκοπες προσπάθειές του έφεραν αποτέλεσμα.

…        Ο αδερφός της τους γέμισε ψέματα.

…        Οι ένοχοι θα τιμωρηθούν.

2.Να κυκλώσεις το γράμμα που αντιστοιχεί στον σωστό χαρακτηρισμό των ρημάτων στα πλαίσια στις παρακάτω προτάσεις.

-Σήμερα απεργούν οι εργαζόμενοι στον δήμο.

α. μεταβατικό μονόπτωτο                β. μεταβατικό δίπτωτο

γ. αμετάβατο                                      δ. συνδετικό

-Βάλε τις πατάτες που περίσσευαν στο τσουβάλι.

α. μεταβατικό - αμετάβατο               β. αμετάβατο - μεταβατικό

γ. μεταβατικό - συνδετικό                δ. αμετάβατο - συνδετικό

-Δώσε μου γρήγορα ένα πανί να το σκουπίσω.

α. μεταβατικό μονόπτωτο – αμετάβατο     β.αμετάβατο - μεταβατικό μονόπτωτο γ. μεταβατικό δίπτωτο - αμετάβατο      δ. μεταβατικό δίπτωτο - μεταβατικό μονόπτωτο

-Μου φάνηκε πολύ ταλαιπωρημένος.

α. μεταβατικό μονόπτωτο                β. μεταβατικό δίπτωτο

γ. συνδετικό                                       δ. αμετάβατο

-Χρόνια τώρα εργάζεται σκληρά στην επιχείρηση του πατέρα του.

α. αμετάβατο                                      β. μεταβατικό μονόπτωτο

γ. μεταβατικό δίπτωτο                      δ. συνδετικό

-Εσείς μάθατε τι έγινε τότε εκεί;

α. αμετάβατο - μεταβατικό μονόπτωτο      β.μεταβατικό μονόπτωτο - αμετάβατο

γ. μεταβατικό μονόπτωτο - συνδετικό       δ. μεταβατικό δίπτωτο - συνδετικό

-Η κοπέλα νιώθει πολύ υποχρεωμένη απέναντι του.

α. αμετάβατο                                      β. μεταβατικό μονόπτωτο

γ. μεταβατικό δίπτωτο                      δ. συνδετικό

-Οι πρωτόγονοι άνθρωποι κατασκεύαζαν απλά εργαλεία από πέτρα.

α. αμετάβατο                                      β.μεταβατικό  μονόπτωτο

γ. μεταβατικό δίπτωτο                     δ.συνδετικό

-Μου είπε ότι εκείνος το έκανε έτσι αυτό.

α. μεταβατικό μονόπτωτο – αμετάβατο     β. μεταβατικό μονόπτωτο - συνδετικό γ. μεταβατικό μονόπτωτο - μεταβατικό δίπτωτο

δ. μεταβατικό δίπτωτο - μεταβατικό μονόπτωτο

-Με την ανατολή του ήλιου οι βάρκες έβγαιναν από το λιμάνι.

 α. αμετάβατο             β.μεταβατικό  μονόπτωτο

γ. μεταβατικό δίπτωτο          δ.συνδετικό